حول الكتابة المسرحية الموجهة للطفل

إن ما يحتاجه الطفل في مراحله العمرية الأولى، هو اللعب، فهو الطريق الأسلم الذي يمكن أن يوصله إلى هدفين أساسيين وهما التعلم والترفيه. و هذا من شأنه ايقاظ الطاقة الإبداعية الكامنة في دواخل الطفل عن طريق المسرح ، بالإضافة إلى الشعور بالتحرر والانطلاق دون قيود وهو ما يؤدي بالضرورة إلى تكوين شخصية مندمجة وواعية داخل محيطها الاجتماعي والحضاري وقادرة على التعايش السلمي وقبول الآخر دون حواجز أو عقد.. وهذا ما يوفره المسرح كعالم للخيال وللحلم وكيان متكامل يحتضن الطفل في تحسس دروبه في الحياة من خلال الشخصيات الدرامية التي تسكن النصوص المسرحية و تفتحأذرعها لاستقبال هذا الطفل المتقد نشاطا في عوالم حالمة وملهمة ...

البحث في مجال الطّفولة مهمّ وخطير في آن، اذ هو يستوجب دربة وحذرا في التعامل مع الطفل الذي يكون موضوع دراسة لا يعايشها الباحث بل يتّخذ في بحثه جانب الملاحظة والمعاينة قصد تربية هذا الطفل على أسس علميّة، وكلّ ينهل من بحثه وكلّ باحث وفق اختصاصه سواء كان علم النّفس أو علم الاجتماع أو علم التربية. وبما أنّ الطفل هو وليد المجتمع، وجزء لا يتجزّأ من تركيبته، هذا المجتمع الحافل بعادات وتقاليد وحكايات وأساطير وتاريخ وذاكرة ينهل منها الطفل وتكون سبيله حدّ الكبر وتساهم في بناء شخصيّته وصقلها.